برنامج جوائز الامتياز المدرسي

شكر وتقدير

للأستاذ الفاضل / محمد علي عيار مدرب المدرسة علي أخلاصه وكريم توجيهاته حتي وصلنا بالمدرسة إلي الفوز بالمركز الأول علي مستوي إدارة قلين التعليمية بجدارة واستحقاق

باقة ورد أقدمها لسيادته مع خالص شكري وأسرة المدرسة له

الامتياز المدرسي

برنامج جعل من مدرستي شباس عمير الإعدادية المشتركة مؤسسة تعليمية علي اعلي مستوي من التطوير وأضاف أفكاراً جديدة للرقي والتطور لدي جميع العاملين بالمدرسة وسوف أعرض علي حضراتكم صورة للمدرسة قبل وبعد البرنامج

المهندس / محمود الجزار وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ في زيارة للمدرسة ويسلم كأس الفوز بالمركز الثالث علي مستوي الجمهورية في مسابقة زهور الربيع للسيد مدير عام الإدارة الأستاذ/ أحمد الخبي

نخاذج اختبارات كادر المعلمين

أخي المعلم أختي المعلمة أرجو أن ينال هذا الجهد المتواضع رضا حضراتكم

دراسات

1216768770.doc

علوم

1216768840.doc

عربي

1216768907.doc

 محاضرة

1216768975.doc

 انجليزي

1216769017.doc

أرجو تحميل هذه الملفات

نداء الى رئيس الجمهورية ووزير التربية والتعليم

باسمى وباسم جميع المعلمين أتقدم بالنداء إلي السيد رئيس الجمهورية الذي اهتم بالمعلمين وقرر عمل كادر خاص للمعلمين من أجل رفع مستواهم المادي والمعنوي بمساعدة المعلمين بوقف ما يسمى باختبارات كادر المعلمين الذى قام بتصميمه السيد وزير  التعليم

السيد رئيس الجمهورية

إن المعلمين ليسوا بأقل من الاطباء وأساتذة الجامعة الذين سيصرفون الكادر الخاص بهم بلا اختبارات نتمنى أن تقف بجانب المعلمين كما تعودنا منك دائما وان تامر بصرف الكادر بلا اختبارات لأن هذة الاختبارات فيها إهانة للمعلم المصري والتي لو تمت فلن يخصل على الكادر الا نسبة 10% فقط من المعلمين

السيد الرئيس

إن تطوير التعليم ليس باختبارات الكادر ولكن بتطوير نظم التعليم  ومن ضمنها عمل التدريبات للمعلمين من أجل رفع مستواهم المهنى  السيد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخوة الافاضل الان على موقع الاكاديمية توجد النماذج الخاصة بامتحان الكادر كلا حسب تخصصه.
يعنى لازم تسجل بياناتك الاول وتدخل على صفحتك هتلاقى الاتى:

الصفحـة الرئبســة | عن الاكاديميـــة | تعليمــات هامــة | اسئلة شائعـة | أتصـــل بنــا



خريطة المفاهيم الاساسية لكل مكون من مكونات الاختبارات والتى وضعت على اساسها هذه الاختبارات وهى اختبارات قدرات
المجال الثالث المجال الثانى المجال الأول
مادة التخصص الكفاءة التربوية مهارات اللغة العربية


نماذج من هذه الاختبارات فى كل مكون من هذه المكونات لمساعدة المعلم فى فهم طبيعة الاختبار ولتكون عوناُ له
المجال الثالث المجال الثانى المجال الأول
مادة التخصص الكفاءة التربوية مهارات اللغة العربية

فقط اضغط على كل عنصر وحمله هو عبارة عن ملف pdf
ملحوظة: كل عناصر المفاهيم هى عبارة عن رؤوس مواضيع فقط ..وكذلك اسئلة الاختبارات نماذج عددها قليل جدا للاسف ..
ربنا يوفق الجميع

ملحوطة
توجد بعض النماذج لجميع المواد على موقعى الخاص
gamalabada.maktoobblog.com

C30
1- Cochez la bonne réponse.
"Les amies ont acheté des robes ...... "
(a) oranges.
(b) orangier.
(c) oranger.
(d) orange.
[003980]
__________________________________________________ ___
2- Choisissez la forme passive correcte
(a) Ils ont vu Samira.
(b) Elles ont vu Samira.
(c) Elles ont été vues par Samira.
(d) Elles ont été vu par Samira.
[004023]
__________________________________________________ ___
3- Cohez la bonne réponse.
A: Excusez - moi, je peux prendre une photo ici?
B:.............................
(a) Il n'y a pas de photos ici.
(b) D'accord, merci.
(c) Désolé, c'est interdit.
(d) Vous êtes très gentil.
[004014]
__________________________________________________ ___

C30

4- Cochez la bonne réponse.
- Ils jouent toujours aux cartes?
- Non, ......
(a) ils n'y jouent jamais.
(b) ils n'en jouent jamais.
(c) ils n'y jouent pas.
(d) ils n'en jouent pas.
[003890]
__________________________________________________ ___
5- Complétez la phrase avec un des quatre choix donnés.
"Viens ...... la radio."
(a) auditionner
(b) audition
(c) écouter
(d) écoute
[ 003917]
__________________________________________________ ___
6- Cochez la bonne réponse.
"Ils les ......"

نموذج علوم

,l اسئلة العلوم
١- نظام بيئى فى منطقة عشبية كثيفة توجد به الكائنات الحية الآتية : صقور، فئران،
حشرات النطاط، قطعان من الماعز البرى، ماذا يمكن أن يحدث إذا قضى الصيد
الجائر على الصقور الموجودة بالبيئة......
(أ) تزيد كثافة الأعشاب.
(ب) ينهار النظام البيئى.
(ج) يتناقص عدد الماعز.
(د) لا يحدث تغير جوهرى

 يرجع تحول بروتين البيض من اللون الشفاف إلى اللون الأبيض بعد تسخينه
إلى......
. DNA (أ) تحول ال
(ب) تحول البروتين إلى كربوهيدرات.
(ج) توقف تكوين البروتين بسبب الحرارة.
(د) التغير فى التركيب الجزيئى للبروتين

C26
٣- أى العلاقات الأتية تعبر عن الحركة بعجلة تزايدية؟
(أ)
(ب)
(ج)
(د)

تتغير حالة المادة السائلة وفق ما يلى ماعدا......
(أ)

المادة: معلم الدراسات الاجتماعية / المرحلة الإعدادية الكود: 25• طبيعة وسمات آوآب الأرض.
• مظاهر السطح وطبيعة المناخ.
• الأنشطة الاقتصادية فى العالم. (مقوماتها، الطبيعة البشرية)
• السمات الاقتصادية والسكانية لجغرافيا الوطن العربى.
• مكونات قارات العالم طبيعيا، واقتصاديا.
• عصر ما قبل التاريخ والعصور التاريخية.
• طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وآيفية اآتساب مفاهيم المحتوى.


C25
١- أى من الدول الإفريقية الأتية تتميز بكثرة المراعى؟
(أ) السودان.
(ب) أثيوبيا.
(ج) رواندا.
(د) زامبيا

- فشل المماليك فى مقاومة الفرنسيين بسبب كل ما يلى عدا......
(أ) تخلف أسلحتهم وخططهم الحربية.
(ب) قلة عدد المماليك وسوء تنظيمهم.
(ج) مساعدة المصريين للفرنسيين.
(د) وجود أسلحة حديثة مع الفرنسيين

- العامل الرئيسى وراء الطفرة الكبيرة فى النمو السكانى العالمى......
(أ) التقدم الصناعى.
(ب) التقدم الطبى.
(ج) التطور العلمى والتكنولوجى.